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Provozieren um Dinge zu bewegen – Performance an der Berufsschule Regen

Projekt der Berufsintegrationsklasse BIKb unterstützt durch den Musiklehrer Dr. Michael Bauer

"Nocturama - Beiläufig Wesentliches für vier Performer" ist eine freie Adaptation von Bertrand Bonellos gleichnamigen Film "Nocturama" (2016).
Vier junge Menschen begegnen sich, tauschen konspirativ Blicke aus, aber kaum Worte.
Was anfangs nur beiläufig scheint, wird allmählich wesentlich und virulent. Die vier haben einen Plan, den sie durchziehen - komme was wolle...
Es war eine spannende Vorstellung, welche am 20.07. an der Berufsschule in Regen stattfand.
Mitten im Geschehen ist den Zuschauern, Schülern der Klasse FOSBOS klar, ein Banküberfall findet statt. Man hört Schüsse, der Ausgang bleibt offen ….. minutenlang haben die Zuschauer Zeit, über das Ende nachzudenken.
Das Stück regt zum Nachdenken an, macht betroffen. Eines wurde den Zuschauern deutlich. Terroranschläge gibt es in allen Ländern. Asylbewerber oder Deutsche? Um diese Frage geht es hierbei nicht, denn auch unsere Zugewanderten lehnen Terror jeder Art entschieden ab. Sie kommen nach Deutschland, weil sie hier Sicherheit erhoffen, wie alle Menschen.

„Die Welt besser verstehen“ – Bewegungs- und Improvisationstheater an der Berufsschule Regen

Theateraufführung am 20.07.2018

Endlich ist es soweit, Schülerinnen und Schüler der Klassen ohne Berufsausbildung (JoA) bzw. der Berufsintegrationsklassen (BVJ-B) stehen auf der Bühne!

Auch die Projektkoordinatorinnen, Frau Petra Scholz, Theaterpädagogin aus Zwiesel und Frau Gerti Gehr, Kabarettistin, sind aufgeregt, schließlich sind diese es, die mit den Performern fast ein halbes Jahr geübt haben.

Mobbing, Liebe, psychosomatische Krankheiten, Alkohol, Drogen, all dieseThemen werden in Form eines Bewegungstheaters als kollektives Gestaltungsmittel auf die Bühne gebracht.

Geübt wird, was Körperbotschaften sein können oder sollen. Wichtige überfachliche Kompetenzen wie Stärkung der Gruppenatmosphäre, Aufbau von Vertrauen, Erhöhung der Vorstellungskraft und Sinnesschärfung, Verbesserung der Koordination und Kooperation werden trainiert.

So entstehen mit steigendem Mut und Selbstvertrauen der Teilnehmer im Laufe des Projektes Choreographien, die mit Musik hinterlegt worden sind.

Improvisationstheater ist ein Gruppenereignis. Die Entwicklung einer Geschichte ist Aufgabe der Gruppe und nicht des Einzelnen oder der Leiter.

Das Zauberwort des Improtheaters heißt annehmen. Annehmen heißt, auf etwas eingehen, sich auf etwas einlassen.

Und dies betrifft im Projekt „Die Welt besser verstehen“ sowohl die Schüler wie auch die Pädagoginnen. Wichtig für beide Seiten ist, die Chance, die daraus entsteht zu sehen und zu nutzen.

In Kleingruppen entwickeln die Teilnehmer Szenen, die sie in einer Bühnensituation der Gruppe vorspielen. Gemeinsam wird das Gesehene bzw. das Gespielte diskutiert und analysiert, Rollen und Inhalte hinterfragt.

Ziel des Projektes ist, den Einzelnen durch die erworbenen Kompetenzen zu stärken und den Mut aufzubringen, diese Kompetenzen in die Gemeinschaft einzubringen.

Wir wollen den Schülern zeigen, wie wertvoll es ist, sich auf Gegebenheiten einzulassen, einfach das Beste daraus zu machen und dabei auch noch, wenn möglich, den Spaß in und mit der Gemeinschaft erleben. Entstanden ist dabei ein Stück, das den Weg der Gruppe in vielen Facetten zeigt. Einzelkämpfer, Mitläufer, Rebell, Unbeteiligter......

Jeder darf sich so einbringen und darstellen, wie er möchte oder kann.

In den bezaubernden Szenen wird klar, dass es aber immer nur im Miteinander geht. Sprache und Sprachlosigkeit wechseln sich ab, Bewegung und Bewegungslosigkeit stellen sich nebeneinander, alles ergänzt oder grenzt sich ab. Ohne Wertung.

Ein gelungener Schulabschluss, bei der die teilnehmenden Klassen der Berufsschule und Beruflichen Oberschule, ca. 200 Zuschauer, kräftigen Beifall klatschen.